Etoilium pour les écoles
Évaluation diagnostique, entraînement ou évaluation sommative : une solution clé-en-main pour la différenciation pédagogique, utilisable en autonomie, en binôme, avec ou sans adulte.
POUR LES ENSEIGNANTS, PAR DES ENSEIGNANTS
Conçu par des enseignants et des spécialistes de l’enfance, l’Étoilium s’appuie sur ce qui fait vraiment progresser un enfant : l’autonomie, la confiance et le plaisir d’apprendre.
RELECTURE
Le droit à l’erreur dédramatisé :
l’autocorrection immédiate permet de corriger son erreur.
CONFIANCE EN SOI
Une motivation décuplée : le système de récompense valorise l’effort accompli.
CONCENTRATION
Une concentration stimulée : la
manipulation physique, sans écran ni onde, ancre l’attention et favorise la mémorisation.
INCLUSION
Une différenciation naturelle : un support adapté à tous les profils d’enfants pour progresser sereinement et à son rythme au sein de la classe.
AUTONOMIE
Une utilisation simple, en binôme, avec ou sans adulte
Des professionnels de l’éducation partagent leur regard sur l’Etoilium.
« J’ai commandé le pack de fiches téléchargeables lecture CP. Excellentes fiches, très claires et progressives. En tant qu’enseignante spécialisée, je les utilise quotidiennement avec les élèves en difficulté en lecture. Particulièrement efficaces pour automatiser les graphèmes complexes. Un véritable gain de temps et un support de grande qualité ! »
Avis vérifiés
Kristell C.
31/07/2026
« Ravie de mon achat et mes élèves l’adorent. J’aime beaucoup aussi l’e-bibliothèque qui me permet de compléter ma collection de fiches. »
Avis vérifiés
Stéphanie V.
18/01/2026
« Bibliothèque très intéressante pour mes élèves et la diversité des niveaux. Ils adorent. »
Avis vérifiés
Cindy L.
06/07/2025
« Les Etoilium sont des appareils top. Et les fiches toujours bien pensées même pour des élèves EBEP. »
Avis vérifiés
Adeline N.
08/04/2025
Une courte vidéo pour voir concrètement comment les élèves utilisent l’Etoilium en classe.
Cinq façons de l’intégrer simplement à votre quotidien de classe.
Une utilisation simple, en binôme, avec ou sans adulte
Pour entraîner l’enfant qui a du mal à intégrer une notion
Pour permettre aux enfants de s’entraîner ou réviser avant un contrôle
En ateliers autonomes ou ateliers dirigés
Dans un plan de travail hebdomadaire, et en APC
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